Conjunções

Orações subordinadas adjetivas

Colocação pronominal

Processos de formação de palavras

Orações subordinadas adverbiais

Orações subordinadas substantivas

Período Composto por Coordenação e Subordinação: (Mostra que sabe. Pratica aí)

1.Nos períodos compostos por coordenação, as orações classificam-se em sindéticas e assindéticas. 

Observe as frases a seguir e classifique as orações coordenadas destacadas.

a)"O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da cidade." (Ferreira Gullar) 

b) “Tudo passa, tudo corre: é a lei.” 

2. Observe as orações e faça o que se pede.

a) Gostaria de ter viajado. Não tive férias.

Una as orações de modo a formar um período composto por coordenação estabelecendo a ideia de adversidade:

b) Senti frio. Estava sem o agasalho.

Una as orações em um período composto por coordenação estabelecendo a ideia de explicação.

c) Todos são cegos. Não podem ver.

Una as orações em um período composto por coordenação estabelecendo ideia de conclusão:

3. Observe o período composto destacado a seguir:

Definitivo, como tudo o que é simples. Nossa dor não advém das coisas vividas, mas das coisas que foram sonhadas e não se cumpriram. (Martha Medeiros)

Julgue como verdadeira ou falsa a afirmação que segue:

Mas introduz uma oração coordenada adversativa ; o pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva retomando “coisas” e a conjunção e introduz uma oração coordenada aditiva. 

4. Una as orações a seguir em um período composto por coordenação e subordinação. Use os elementos conectores (conjunções e pronomes relativos) prezando pela coesão- evitando repetições. Faça as alterações devidas.

Por que sofremos tanto por amor?

 O certo seria a gente não sofrer

apenas agradecer

conhecemos uma pessoa tão bacana,

 a pessoa gerou em nós um sentimento intenso

a pessoa nos fez companhia por um tempo razoável, um tempo feliz. (Martha medeiros)

Texto para a questão 5:

Desafio da poesia

Entre períodos compostos, passo minha manhã

Orações coordenadas sindéticas e assindéticas dão forma à minha prova

Orações subordinadas complementam as principais e,

não menos importantes,

embelezam o discurso.

Entre classificação e coesão,

analiso o sentido

desvendo o autor

decifro-o

Agora, ao encerrar este poema,

que escrevo pelo desafio da poesia,

percebo que acabo de criar um texto para a prova.

Períodos compostos: disso é feito o discurso.

                                                             Gabriela Didomênico

Sobre a classificação dos períodos compostos do texto acima, julgue cada uma das assertivas abaixo em VERDADEIRA OU FALSA.

a)“embelezam o discurso”, linha 6, faz parte de um período composto por coordenação e estabelecem relação semântica de adição em relação à principal. 

b) “que escrevo pelo desafio da poesia” é parte de um período composto por subordinação, classificando-se como adjetiva explicativa. 

c) “que acabo de criar um texto para a prova” classifica-se como oração subordinada substantiva objetiva direta, pois exerce a função sintática de objeto direto do verbo “percebo”. 

6. Observe as frases:

I.A professora preparou uma prova que agradou aos alunos.

II. A escola que os alunos conheceram foi inaugurada esta semana.

Julgue VERDADEIRA ou FALSA  cada uma das assertivas a seguir.

a)No primeiro período, o pronome relativo que retoma a expressão “prova” exercendo, na oração subordinada adjetiva, a função sintática de sujeito. 

b) No segundo período, o pronome relativo que retoma a expressão “escola” exercendo, na oração subordinada adjetiva, a função sintática de objeto direto do verbo “conheceram”. 

7. De acordo com o referido modelo, transforme em um substantivo as orações subordinadas substantivas em destaque:

Acreditávamos realmente que você colaborasse durante a pesquisa.

Acreditávamos realmente na sua colaboração durante a pesquisa.

a – A família estava certa de que Carlos chegaria para a comemoração.

b – O meu desejo era que todos comparecessem à reunião.

Frase, Oração, Período; Sujeito, Predicado, Predicativo, Complemento , Adjunto: Pratica se quiser (Pessoal, essas questões foram copiadas de um livro didático)

Texto para a questão 1:

( Hoje, na folhinha, é dia especial. Se não é, deveria ser feriado nacional.)

Considere as afirmações abaixo:

I.“Feliz aniversário.” é frase mas não é uma oração. 

II. “Feliz aniversário.” não é período porque não é formado por orações. 

III. “Hoje na folhinha é dia especial.”  é frase e também é oração. 

IV. “Hoje na folhinha é dia especial.” é período simples, pois é formado por um só verbo. 

V. “Se não é, deveria ser.” é uma frase porque determina uma ideia. 

VI. “Se não é, deveria ser.” é um período composto. 

Está correto o que se afirma em

a) I e II apenas.

b) I, III e V apenas.

c) II, IV e VI apenas.

d) todas.

2. Observe as frases:

1. Mudança climática ameaça ursos polares.

2. Estávamos muito interessados no projeto eu e os outros funcionários.

Analise as afirmações que seguem:

I.Se o sujeito da frase 1 fosse passado para o plural, o verbo seria “ameaçam”. 

II. O núcleo do sujeito da frase 1 é climática. 

III. A expressão Ursos polares exerce a função sintática de sujeito da frase 1. 

IV. O sujeito da frase 2 é composto. Seus núcleos são respectivamente: eu, funcionários. 

V. A expressão interessados, frase 2, exerce a função sintática de predicativo do sujeito.
VI.  A expressão no projeto, frase 2, exerce a função sintática de complemento nominal.

É correto o que se afirma em

a) I, II, IV, V e VI apenas.

b) I, II, IV e V apenas.

c) I, IV, V e VI apenas.

d) todas.

3. Veja este anúncio da fundação SOS Mata Atlântica e as frases retiradas dele:

  

1. A natureza vê o homem destruir, mas não pode fazer nada.

2.Eu vi as árvores que você cortou.

Analise as afirmações a seguir:

I.Na frase 1, o sujeito do verbo vê é simples.

II. Na frase 1, o sujeito do verbo destruir é simples.

III. Na frase 1, o sujeito da locução verbal pode fazer  é oculto e retoma homem.

IV. Na frase 2, o sujeito do verbo vi é simples.

V. Nas duas frases, os predicados são verbais. 

É correto o que se afirma em

a) I, II, III e V apenas

b) I, II, III e IV apenas.

c) I, II, IV e V apenas.

d) todas.

Texto para a questão 4

4) Relativamente aos recursos sintáticos e semânticos identificáveis nas falas dos dois personagens, aponte a afirmativa incorreta:

a) Os sujeitos de “sabe” e “ficou” têm a mesma classificação.

b) Os sujeitos de “observe” e “fala” têm a mesma classificação.

c) O sujeito de “importaram” é, no contexto, indeterminado.

d) “Mexer” tem, para os dois interlocutores, o mesmo sentido.

e) No contexto, “uma arara” é uma expressão coloquial que significa “furioso, irritadíssimo”.

5. Observe as frases:

1. Estudiosos britânicos já consideraram o sedentarismo uma epidemia.

2. Continua totalmente caótico o trânsito nas ruas das grandes cidades brasileiras.

I.Na frase 1, uma epidemia exerce a função sintática de predicativo do objeto. 

II. Em 2, caótico exerce a função sintática de predicativo do sujeito. 

III. Em 2, o núcleo do sujeito é cidades. 

IV. Em 1, o verbo significativo é classificado sintaticamente como transitivo direto. 

V. Em 1, britânicos, o e uma exercem a função sintática de adjuntos adnominais. 

Está correto o que se afirma em

a) II, III, IV e V apenas.

b) I, II, III e IV apenas

c) I, II, IV e V apenas.

d) todas.

Sujeito, Predicado, Transitividade do verbo, Termos acessórios, Termos essenciais: Pratica aqui

Leia atentamente os períodos abaixo.

1∞ Segunda feira é dia de faxina. 2∞ Meu cachorro dorme no chão da sala. 3∞ Minha filha estuda sentada no sofá. 4∞ Organizo a prova bimestral do segundo ano. 5∞ Reviso as questões antigas. 6∞ Luísa ri dos conjuntos numéricos.

7∞ No apartamento acima, martelam sem parar. 8∞ Não há silêncio aqui. 9∞ São 15 horas. 10∞A maré baixa entre dez e dezesseis horas. 11∞É lua crescente. 12∞ A lousa foi limpa pela aluna.

Estude a análise sintática realizada em cada uma das afirmações presentes na tabela abaixo. Julgue-as assinalando a coluna VERDADEIRO ou FALSO.

AFIRMAÇÕES	VERDADEIRO	FALSO
I_O sujeito é desinencial nas frases 4 e 5 apenas.
II_O sujeito é simples nas frases 1, 2,  3, 6, 7, 10 apenas.
III_ Há apenas 3 orações que apresentam sujeito inexistente 8, 9 e 11.
IV_ São verbos intransitivos estuda e ri
V_ Ri é verbo transitivo indireto.
VI_ Reviso e organizo são verbos transitivos indiretos
VII_ O sujeito é indeterminado apenas na 7.
VIII_ Em 7, o núcleo do sujeito simples é apartamento.
IX_ Em 3, o predicado é verbo-nominal.
X_ O predicado é nominal em 1 e em 12 apenas.
XI_ Em 10, baixa é classificada semanticamente como predicativo do sujeito.
XII_ Antigas na frase 5 é predicativo do objeto.
XIII_ Para cada uma das frases acima citadas atribui-se a classificação de período simples.
XIV_ Em 12 pela aluna exerce a função sintática de agente da passiva.
XV_ Em 4, a prova bimestral do segundo ano exerce a mesma função sintática que as questões antigas em 5: objeto direto.

Advérbios e conjunções: Pratica aí

Texto para as questões 1, 2 e 3

 Mafalda- Quino

1)No primeiro quadrinho, na questão da menina, há uma expressão cuja noção semântica remete a um advérbio de lugar. Qual é?

____________________________________________

2) No segundo quadrinho, na questão da menina, há implícita uma expressão que, por princípio de agilidade linguística, foi deixada subentendida. Qual é?

____________________________________________

3) Escreva Verdadeiro ou falso:

“Do” é resultado da contração entre a preposição exigida pelo verbo “recortando” e o artigo usado para definir o substantivo “jornal”.

Texto para as questões 4 a 7

Mafalda- Quino

4) No primeiro quadrinho, há uma expressão cuja noção semântica remete ao modo como o interlocutor desempenhou sua atividade. Qual é?

5) No  primeiro quadrinho, há uma expressão cuja noção semântica remete ao lugar onde o interlocutor desempenhou sua ação. Qual é?

6) No primeiro quadrinho, há uma conjunção cuja função é introduzir a circunstância de finalidade. Qual é?

7) Copie os dois advérbios de negação presentes no segundo quadrinho. Em seguida, reescreva a oração sem eles e diga se o sentido mudou.


Texto para as questões 8 a 11

Mafalda- Quino

8) Retire do primeiro quadrinho o que se pede

a) Advérbio de negação

b) Conjunção coordenativa explicativa

c) Conjunção coordenativa aditiva

9) Retire do segundo quadrinho:

a) conjunção coordenativa conclusiva

10) Retire do terceiro quadrinho a conjunção coordenativa conclusiva.

11) Do quarto quadrinho, copie:

a) Conjunção coordenativa adversativa

b) advérbio de negação

Texto para as questões 12 e 13

Mafalda- Quino

12) Na oração “Considerando que a sopa é uma porcaria”, qual é a conjunção integrante responsável por introduzir o complemento para o verbo?

13) No segundo quadrinho, na fala da mãe, há uma locução adverbial indicativa de tempo. Qual é? Ela pode ser substituída, sem alteração de sentido, por qual advérbio?

Verbos: Pratique

1) Analise o anúncio a seguir:

Aluga-se cadeiras e guarda-sóis.

Julgue certa ou errada a afirmação abaixo:

Na voz passiva pronominal, a concordância entre o verbo [+se] e o sujeito só acontece nos enunciados da variedade padrão da língua; na variedade coloquial, o verbo é comumente usado no singular mesmo que o sujeito seja plural.

O anúncio acima se encontra na variedade coloquial. Reescrevendo-o de acordo com a norma padrão, teremos:

“Alugam-se cadeiras e guarda-sóis.”

2) Leia o texto a seguir.

Copiei daqui: http://www.greenpeace.org

a) Qual é o verbo que emite uma ordem ao interlocutor? 

b) Em que modo ele foi conjugado?

Pronomes: Pratique

Perceba que o texto abaixo encontra-se incompleto. Seus pronomes foram retirados. Devolva-lhe o sentido completando-o com os pronomes adequados localizados na parte inferior-direita de cada parágrafo.

A mulher e a patroa

Há homens _________ têm patroa. ________ sempre está em casa quando _______ chega do trabalho. O jantar é rapidamente servido à mesa. Ela recebe um apertão na bochecha. A patroa pode ser jovem e bonita, mas tem uma atitude subserviente, o que __________ confere um certo ar robusto, como se fosse uma senhora de muitos anos atrás.

ela – ele - lhe –que

Há homens __________ têm mulher. Uma mulher ________ está em casa na hora ________  pode, às vezes chega antes ____________, às vezes depois. ___________ casa não é __________ jaula nem __________ fogão é industrial. A mulher  beija ___________ marido na boca quando __________ encontra no fim do dia e recebe ____________ o melhor dos abraços.  A mulher pode ser robusta e até meio feia, mas ________ independência ____________ confere um ar de garota, regente de __________ mesma.

dele – dele - lhe  - o - que - que-  que - seu -  seu  - si – sua – sua – sua

Há homens ___________ têm patroa, e mesmo que __________  tenha tido apenas um filho, ou um casal, parece que gerou uma ninhada, tanto as crianças _______ solicitam e _______    _________é devota. A patroa é uma santa, muito boa esposa e muito boa mãe, tão boa que é assim que o marido ______  chama quando não _______  chama de patroa: mãezinha.

a – a -  a - ela – ela – lhes -  que

Há homens _________ têm mulher. _____________ mulher, Suzana. ____________ mulher, Cristina. ____________ mulher, Tereza. Mulheres _________ têm  nome, __________ só são chamadas de mãe pelos filhos, ___________ não arrastam os pés pela casa nem confiscam o salário do marido, porque ___________ têm o __________. Não mandam nos caras, não  obedecem os caras: convivem com ____________.

delas - elas - eles  - minha - minha – minha – que – que - que - que

Há homens que têm patroa. Vou ligar pra patroa. Vou perguntar pra patroa. Vou buscar a patroa. É carinho, dizem. Às vezes, é deboche. Quase sempre é muito cafona.

Há homens que têm mulher. Vou ligar para minha mulher. Vou perguntar para minha mulher. Vou buscar minha mulher. Não há subordinação consentida ou disfarçada. Não há patrões nem empregados. Há algo sexy no ar.

Há homens que têm patroa.

Há homens que têm mulher.

E há mulheres que escolhem o que querem ser.

Copiei o texto de: Martha Medeiros

Substantivos: Pratique

Leia esta “otimista” opinião do ator e cineasta Woody Allen sobre o mundo atual:

“Mais do que em qualquer outra época, estamos numa encruzilhada. Um dos caminhos leva à catástrofe e ao mais terrível desespero. O outro leva à extinção total. Vamos rezar para que façamos a coisa certa.”

Retire do texto:

a) O substantivo concreto usado para denominar um acontecimento assustador.

b) O substantivo abstrato que denomina um sentimento

c) O substantivo formado a partir da derivação por parassíntese

d) O substantivo abstrato que nomeia um acontecimento ou ação.

A Paz

Gilberto Gil & João Donato

A paz invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz fez um mar da revolução

Invadir meu destino;  A paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

[...]

Destaque todos os substantivos utilizados na construção do poema. 

Para cada um dos substantivos utilizados na construção do poema, assinale a classificação correspondente na tabela. Veja o exemplo com o substantivo paz.

SUBSTANTIVO	Comum	Próprio	Concreto	Abstrato	Primitivo	Derivado	Simples	Composto
PAZ	X			X	X		X
VENTO
REVOLUÇÃO
JAPÃO
DESTINO